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2017-2018第一学期科研处处工作总结
[查阅次数:次]  [发布时间:2018年02月28日]

江苏省昆山第一中等专业学校

科研〔20181

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2017~2018学年度第一学期科研处工作总结

本学期科研处根据教育局教科室工作意见,围绕学校中心工作,认真做好教育科研的各项工作,努力做到为学校发展服务,为教师成长服务,为教育教学质量提高服务,推动品牌特色建设,充分发挥教育科研的引领作用,教科研成果较为显著,现将主要工作总结如下:

一、加强队伍建设,提升科研水平

1.搭建教师发展平台。

本学期继续把发展好每位教师作为工作重点,加大学术研究与指导力度,深入开展师资培训。加强教育实践研究,搭建多层次交流平台,让教师参与到教育科研的活动中,力求通过科研促进教师不断成长。科研处积极创造条件,为教师参加各级各类教科部门组织的活动提供方便。鼓励教师参加各类学术团体和专业协会,积极参加学术交流会议、各种设计大赛和作品展览等相关的学术交流活动,塑造浓厚的学术氛围。一学期来共选派20多名教师参加各级各类教科研学术活动,同时举办校级学术交流活动5次,开展贴近实际的校本培训活动,开阔教师科研视野,营造团队科研氛围,促进教师教科研能力迅速提升。

2.抓好骨干队伍建设。

为了不断壮大科研骨干教师队伍,科研处认真对待各级各类名教师、学科(术)带头人等申报机遇,切实做好宣传发动和推荐申报工作。本学期推荐阮文涛、花艳两位老师参加了昆山市第十三批学术带头人申报工作。学校还支持科研骨干教师研修活动,配合市教科室做好第三届骨干教师高级研修班组织协调工作,全力支持学员开展各项研修与培训活动,推动骨干教师在职业道德、学术素养、教学能力和科研水平等方面综合素质全面提高。在日常工作中充分发挥科研骨干教师示范作用,定期开展校本研修活动,推广骨干教师在理论研究和教育教学实践中的先进经验和优秀成果,通过此类活动,提高骨干教师总结、推广教育科研成果的能力,提升全体教师教学实践能力和理论研究素养。

3.探索校本培训新模式。

本学期科研处牵头,各部门协同工作,积极探索校本培训新模式。同时在工作实践中认真探索实践各类培训模式。一是积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,结合实际,积极开展教学方法和学习方式的研究。二是积极探索以片、教育共同体为单位的联合式校本培训模式。我校属于昆山市教育局划分的高中职高片,在开展各项教科研活动时充分利用兄弟学校的优势资源,指导培训我校教师。特别是课题的开题和结题活动中,邀请片区中的教科主任来担任专家,让他们与我校教师进行面对面的指导交流,培训效果显著。三是积极开展形式多样的校本培训活动。各部门能结合实际情况开展各类校本培训。2018年1月5日,学校邀请南京师范大学教育科学学院杜连森博士开展“规范论文研究、提高写作质量”教科研专题讲座,杜博士分析了我校老师论文发表的数量和质量情况,着重探讨了在研究内容不变的情况下,如何从构思研究标题、提炼关键词、规范参考文献三个方面提高论文写作质量,讲座贴合我校教师实际需要,对教师明确教科研论文写作要求,提高教科研论文写作水平起到了良好的促进作用。

二、重视课题质量,增强研究实效

1.严格课题过程管理。

学校目前有国家级子课题1个,省“十二五”规划课题1个,其他省级立项课题9个、苏州市十三五规划课题1个、苏州市教育学会十三课题4个、昆山市级立项课题2个和校本研究课题7个。科研处按照学校《科研课题(项目)管理办法》, 强化过程管理,提高监管力度。各级课题组期初制定研究计划,期末开展研究总结,保质保量地完成各项研究任务。同时科研处配合各级课题主管部门,督查各级课题开题、中期检查、结题等各阶段研究任务的完成情况。本学期顺利通过了江苏省教育科学“十二五”规划2015年度职成教重点资助课题《校企合作“双主体”共育地方性技术技能型人才的实践研究》中期检查工作;《职校生积极人格教育范式建构的实证研究》成功申报为国家社科基金项目教育学一般课题《积极职业教育范式建构的实证研究》子课题;完成了2017年度8个校级课题的开题工作和2018年6个校级课题的结题工作;两位老师参加了2018年省“十三五”规划课题的申报工作。

2.强化课题质量管理

加强对立项课题质量管理,确保课题研究贴合学校改革发展方向,贴近学校教育教学实践,使课题研究日常化,日常工作研究化,不断提高课题研究的质量。鼓励和帮助各课题组切实有效开展教育科研工作,增强课题研究的规范性和实效性,积极开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动,本学期岳煜群、王文、龚娴三位老师分别成功开设了省市各级课题研讨课。为了进一步提高课题研究的规范性和科学性,各课题组十分重视课题调研工作,本学期在2017年苏州市职业教育学会优秀调研报告评比活动中,刘勇、王志毅、佟广宇三位老师完成的《昆山地区技术技能型人才现状与需求调研报告》获一等奖,王文、陈彦明、梅娟和李庆四位老师完成的《职校生抗挫能力调查研究报告——以江苏省昆山第一中等专业学校为例》,张小丽和翟因达完成的《计算机专业学生非智力因素现状的调研》获二等奖。

3.提高课题成果质量

重点抓好精品课题研究,以点带面,形成氛围,促进课题研究的深度开展。继续开展课题成果汇报课活动,鼓励课题组提高实践意识,开展贴近学校教育教学实践、贴合学校改革发展方向的课题研究。组织校内、校际交流研讨和专题讲座活动,帮助课题研究人员吸收优秀的研究方法和先进的教育教学理念,引导课题研究人员细化研究方向,深化研究内容,强化过程管理,调动教师的研究热情,进而提高我校课题研究的整体水平。《校企合作“双主体”共育地方性技术技能型人才的实践研究》课题部分成果作为江苏理工学院庄西真教授主持的《知技并重、因类施策、多元发展——江苏省提高职业学校人才培养质量的创新实践》的组成部分,参加2017年江苏省教学成果奖评比活动,最后荣获了特等奖的好成绩。

三、注重工作室建设,推进特色工作。

本学期,科研处继续将名师工作室内涵提升作为特色工作,努力营造工作室教育科研氛围,更好地发挥名、优教师在专业教学和教育科研中的示范、辐射作用,发挥名师工作室在学校教育教学事业中的引领、带动作用。

1.打造名师团队

目前学校有省级名师工作室2个,苏州市级名师工作室5个,昆山市级名师工作室2个,校级名师工作室13个,已形成了一支高质、高效的名师梯队。为了凸显名教师、骨干教师的专长,发挥名师引领作用,期初要求工作室制定学期工作计划和详细的青年教师培养计划。要求每个工作室成员在主持人的带领下,切实提升专业素养,高度重视教学实践,踏实搞好课堂教学,深入开展教育教学探索,主动成为同学科教师的表率,为推动工作室建设出力献策。有计划地组织工作室成员参加层次高、专业性强的培训,通过学习、进修帮助工作室成员开阔眼界,更新观念,始终走在教育教学的前列。鼓励工作室主持人开展专题讲座、开设优质课,组织工作室成员开展学习讨论、竞赛评比等活动,通过加强名师指导,增进成员交流,加快工作室成员成长速度,带动名师队伍的发展壮大。

2.重视常规管理。

期初召开名师工作室专题工作会议,布置学期重要工作,并详细制定培养计划。按照活动计划工作室定期开展各项活动,同时及时更新校园网名师工作室栏目信息,更好地做好交流工作。各个工作室有计划地组织工作室成员参加层次高、专业性强的培训,通过学习、进修帮助工作室成员开阔眼界,更新观念,始终走在教育教学的前列。鼓励工作室主持人开展专题讲座、开设优质课,组织工作室成员开展学习讨论、竞赛评比等活动,通过加强名师指导,增进成员交流,加快工作室成员成长速度,带动名师队伍的发展壮大。

3.注重内涵提升。

本学期,科研处将明确发展方向,重视梯队建设,加强常规管理,狠抓工作室内涵提升,在技能创新、服务社会、产品研发、校企合作、专业建设等方面取得成效。根据《苏州市中等学校名师工作室建设与管理实施意见》和学校《名师工作室建设工作实施方案》的要求,进一步建立导向机制,完善管理制度,明确工作室负责人和成员职责,实施量化考核方案。力求在台账管理、经费使用、团队成长、资源建设、课题研究和成果认定等方面进一步细化标准、规范管理,并对成绩突出的工作室给予适当奖励,以鼓励工作室成员积极性,促使工作室良性发展。

学校以“名师工作室”为载体,建立优秀教师间合作互动的人才培养新机制,名师引领,携手共进,扩大了名教师知名度,搭建了青年教师成长平台,有效地提升了教师队伍整体水平,走出了一条特色发展的道路。一学期来学校工作室建设受到了上级管理部门的一致好评,接待了来自全国各地教育管理部门和近十所兄弟学校参观学习。

四、规范科研管理,扎实开展工作

1.加强制度建设。

为促进我校教育科研工作的有序开展,形成科学化、法制化、规范化的教育科研管理制度体系,在原有的各项教科研制度基础上,制定和完善明确、具体、操作性强的教育科研管理制度,规范我校各项教育科研工作行为,保障我校教育科研工作有序开展。依据《科研骨干教师培养方案》、《名师工作室建设工作实施方案》和《科研课题(项目)管理办法》等教科研管理等制度,强化考核,提高教师教科研热情,促进我校教师专业发展。期末在绩效考核统计中,科研处严格按照各项考核方案,认真统计广大教师的教科研成果,确保各项统计工作准确无误。

2.强化常规管理。

继续认真做好教科研常规管理工作,加强教科研工作的过程管理,做到教科研工作制度化、常规化。期初,制订切实有效的教科研工作计划,召开教科研工作例会,明确学期工作任务,期末,认真汇总学期工作成果,做好工作总结。工作开展中,至少提前一周安排各项工作,及时传达学校和上级部门布置的各项任务;跟踪管理,狠抓落实,确保高质量完成工作任务;活动后完成总结和通讯报道。本学期共完成各项通知13个,召开科研工作专题会议1次,名师工作室建设会议2次,课题管理会议1次,开展教科研讲座1次,完成通讯报道5篇。

3.提升服务意识

本学期继续利用校园网、手机短信等手段,努力为教师做好教科研的各项服务工作。积极配合各级主管部门开展论文评比活动,动员教师撰写教育教学论文,大力推荐优秀教科研成果参与评比活动。鼓励教师积极向各级各类教育教学刊物投稿,努力为教师评优评先、职称晋升等创造条件,不断提高全校教师的教学水平和科研能力。本学期共组织论文评比活动6次,选送20余篇论文参加各级各类论文评比活动,学校共有44篇老师论文在省级以上专业杂志上发表文章,在苏州市级论文评比中荣获一等奖2篇,二等奖三篇,三等奖三篇,在昆山市级论文评比中荣获二等奖1篇,三等奖1篇,取得了较为满意的成绩。

在学校各职能部门的大力支持和密切配合下,在全校广大教师和科研人员的辛勤工作和共同努力下,科研工作呈现了上升趋势,在许多方面取得了一些成绩。但与学校发展的要求及广大教师的期望还有较大的差距。营造科研环境,改善科研条件,凸现科研特色,增强科研实力的目标和任务还十分艰巨,还需要坚持不懈的努力工作、求真务实和开拓创新。  

                                                  科研处

                                                                                                                   二〇一八年一月二十日

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