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如何撰写课题结题报告(教科研讲座之八)
[查阅次数:次]  [发布时间:2011年06月09日]

结题报告的写法没有固定的格式,但有大致的框架结构,侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察,课题结题报告可以分为标题、正文、参考文献和附件等4个部分。

一、标题

结题报告标题格式:××××××××结题报告。例如:中职学生养成教育的深化研究结题报告,高职学生心理健康教育内容方法的研究结题报告。

二、正文

1、问题的提出(背景意义)

要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究?”,这一部分内容的陈述,要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由,包括理论意义和现实意义,本课题研究的重要性和必要性、可能性。这部分内容应体现针对性和主动性,符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求。

2、课题的界定(理论依据)

对课题名称中一些重要词语的内涵、课题研究涉及的范围等作简单阐述。所应用到的教育理论和思想,只能选最精辟、最适用的摘录,要围绕课题研究的需要,切忌全文照搬。依据理论的支撑,说明自己的主要研究思想。所依据的理论要具科学性和先进性,通过这些学说、观点、使本课题研究得到理论的支撑。理论依据是符合课题鉴定验收标准“科学性”的必要条件。

3、课题研究的主要内容

课题研究的内容是围绕课题研究目标设计的具体化的专题或问题,主要陈述课题研究的范畴、立足点。表述须紧扣研究目标,简洁,准确、中肯。也可将子课题表述成研究内容的一项。主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系,课题研究的主要内容必须在研究成果中予以体现。

4、课题研究的方法运用

课题研究的方法包括管理方法和研究(实验)方法两个方面。管理方法主要是为保证课题研究按计划实施所采取的课题管理工作措施,如建立课题小组、定期进行总结交流、建立科研档案等。研究方法主要指课题研究使用的教育科研方法,如调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法、文献研究法等等。

结题报告介绍研究方法应紧密结合实例,把重点放在总结介绍怎样运用适合课题研究内容的方法进行实际操作、怎样解决实际问题、怎样实现研究目标上。总结介绍研究方法要突出重点,注重创新,反映特色,讲究条理,体现实践操作过程。

5、课题研究的步骤过程

这部分,可以花较多的笔墨来陈述。通过回顾、归纳、提炼,具体陈述课题研究的主要过程,具体陈述采取哪些措施、策略或基本的做法来开展研究。

撰写这部分内容时,应注意不要用总结式的语调来撰写,可分写成以下几个部分。

(一) 准备阶段:

(1)

(2)

(3)

(二) 实施阶段:

(1)

(2)

(3)

(三) 总结阶段:

(1)

(2)

(3)

6、课题研究的成果

这个部分是结题报告中最重要的部分。总结介绍课题研究效果,要注意选取典型实例以辅助效果说明,这部分是符合课题验收标准“实效性”的主体部分。

要从实践成果和理论成果两方面去陈述,不能笼统地谈。理论成果可以是我们研究所得到的新观点、新认识,包括课题研究结题报告、教师论文发表或获奖情况、论文集等等。实践成果包括优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、实验课、示范课、观摩课(课件)的获奖情况、学生作品集、情况汇总等等。这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。

在对研究成果进行系统总结说明的基础上,写出课题研究的结论。研究结论主要是用简明的语言,归纳课题研究所设计的内容和所采用的方法对取得的实际效果的有效性,也可以通过取得的效果证明课题研究设计的内容方法的创新价值和实践意义。

7、研究中的反思、设想

这个部分内容陈述要求比较简单,对课题研究过程中的深刻体会或有待继续研究的问题作概要说明或讨论。所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想,主要陈述准备如何开展后续研究,或者如何开展推广性研究等。

三、参考文献

在报告正文后以“参考文献”为标志列出课题研究参考引用的著作和文章题目。

四、附件

附件是研究成果的系统载体,也是结题鉴定的必备资料。附件类型包括:课题研究的论文、教案;教师、家长、学生成长、发展变化的典型个案;校本教材;已出版的成果专著;刊有课题成果的报刊杂志;反映课题研究成果的音像制品;其它相关资料。

结题报告中常见问题及对策

一、结题报告中常见的问题

1、从过程性材料看,有的容易缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告,有的写了,但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了。

2、从报告内容看,主要有三个问题:一是缺少引文或引文附录,看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系;二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的研究成果展示,给人一种勉强凑材料的感觉;三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。

3、从研究结论看,容易出现缺少理论上的升华,对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼,没有理论的提升,结题报告只见“材料”不见“观点”,苍白无力说服不了人,更不具有可操作性,不能推而广之。

4、从所附资料看,也有两大问题值得注意:一是一些所附调查报告或论文撰写不规范;二是一些研究论文比较粗糙,不仅行文不太规范,而且内容也不大充实。

二、撰写结题报告须注意的几点

1、多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。

2、仔细阅读课题立项时的研究进度计划,尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。

3、重新审视整个研究过程,尤其是认真审视研究论文里的观点。

4、整合所有研究资料,进行科学的归纳、演绎,尽量提炼出该课题的创新观点,而不是罗列“你有我有全都有”的普遍观点。

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